Lina Kankevičienė

Vardas: Lina
Pavardė: Kankevičienė
Gimimo data: 1969
Pedagoginis vardas:
Mokslinis laipsnis: daktaras
Mokslo sritis: socialiniai ir technologijos mokslai
Mokslo kryptis: edukologija, informatikos inžinerija

Informacija apie išsimokslinimą:

Vidurinis:  Tauragės 1-oji vidurinė mokykla (nuo 2002 m. – Martyno Mažvydo pagrindinė mokykla), 1987 m.
Aukštasis: Šiaulių pedagoginis institutas (nuo 1997 m. – Šiaulių Universitetas), matematikos ir informatikos specialybė, matematikos, informatikos ir skaičiavimo technikos mokytojo kvalifikacija, 1992 m.
Vilniaus pedagoginis universitetas (nuo 2011 m. – Lietuvos edukologijos universitetas), Informatikos magistrantūros studijos, Informatikos magistro laipsnis ir mokytojokvalifikacija, 2001 m.
Studijos doktorantūroje ir disertacijos: Vytauto Didžiojo universitetas, Socialinių mokslų fakultetas. Disertacijos tema: „Informacinės visuomenės technologijų integravimas modernizuojant aukštojo mokslo studijas“. Mokslo laipsnis: daktaras, socialiniai mokslai, edukologija (07 S), 2012 m.

Mokslinių interesų sritys: generatyvinio intelekto taikymas švietime, informacinių ir komunikacinių technologijų integravimas į aukštąjį mokslą, taikomieji dirbtinio intelekto ir duomenų analizės sprendimai.

Moksliniai straipsniai (publikacijos):

SHARMA, A. K.; SHARMA, R.; KANKEVIČIENĖ, Lina (2026). Experiential Metaverse Marketing: Leveraging AI-Driven Sentiment Analytics for Enhanced Customer Engagement. In AI Hallucination Management in the Enterprise Metaverse, p. 279–314. IGI Global Scientific Publishing. DOI: 10.4018/979-8-3373-7534-2.ch010.
KANKEVIČIENĖ, Lina; GEDVILIENĖ, Genutė (2026). Generatyvinio dirbtinio intelekto taikymo ir etinio sąmoningumo sąsaja: besimokančiųjų požiūris. Pedagogika, 161(1), p. 149–169. DOI: 10.15823/p.2026.161.8. ISSN 1392-0340, eISSN 2029-0551.
DARANDA, Andrius; KANKEVIČIENĖ, Lina; DARANDA, Julija (2026). Temporal Anomaly Detection and Threat Intelligence Analysis in Telegram Cybersecurity Channels. Baltic Journal of Modern Computing, 14(2), p. 262–292.
KANKEVIČIENĖ, Lina; GEDVILIENĖ, Genutė; SUPRANAVIČIENĖ, Ugnė (2026). Integrating AI Tools Into Learning: A Study of Students’ Attitudes in Universities, Colleges, and Vocational Institutions. European Journal of Open, Distance and E-Learning, 28(1), p. 1–17.
KANKEVIČIENĖ, Lina; MOEMENI, A.; GATWARD, R.; PYKO, A. (2019). Revising ICT Programmes Through Learning Outcome Alignment: A Practical Exercise in Belarusian Universities. In Transnational Higher Education in Computing Courses. Springer, Cham. DOI: 10.1007/978-3-030-28251-6_5.
GEDVILIENĖ, Genutė; KANKEVIČIENĖ, Lina (2014). „Informacinės visuomenės technologijos ir jų kaita švietimo sistemoje“. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, „Versus aureus“. 240 p. e. ISBN 978-609-467-013-8, ISBN 978-609-467-028-2.

Visas publikacijų sąrašas pateikiamas Linos Kankevičienės ORCID profilyje; elaba talpykloje.

Moksliniai projektai:

2025–2026 m. – Kauno kolegijos vidinio projekto „Dirbtiniu intelektu grindžiamas automobilių sistemų gedimų nustatymo pagal akustinius signalus modelis“ tyrėja.
2025 m. – nacionalinio mokslo projekto „Alytaus miesto savivaldybės viešojo transporto sistemos optimizavimo modelio kūrimas ir pritaikymas“ tyrėja.
2017-02-06–2021-01-14 – programos „Erasmus+“ aukštojo mokslo institucijų gebėjimų stiprinimo (angl. Capacity Building in Higher Education, CBHE) projekto „Innovative ICT Education for Social-Economic Development“ (IESED) vadovė Alytaus kolegijoje. Projektu siekta modernizuoti Baltarusijos aukštųjų mokyklų studijų programas, įgyvendinti Bolonijos proceso principus, suderinti mokymosi rezultatus, atnaujinti IKT studijų turinį ir gerinti skaitmeninio mokymo kokybę.

Konferencijos:

  • Tarptautinė konferencija 2025-07-02/04 „11th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All – ICLEL 2025“, Kaunas, Lietuva. Skaitytas pranešimas „AI Tool Usage and Challenges: Insights from Lithuanian Students“.
  • Tarptautinė konferencija 2025-05-15 „Business, Technology, Biomedicine: Insights into Innovation“ Klaipėdos valstybinėje kolegijoje. Skaitytas pranešimas „Application of Artificial Intelligence for Personalized News Filtering“.
  • Tarptautinė mokslinė konferencija 2025-04-10 „Business and Technology Conference 2025“ Kauno kolegijoje. Skaitytas pranešimas „The Impact of Artificial Intelligence: Labor Market Dynamics and Final Thesis Topics“.
  • Tarptautinė konferencija 2024-12-06 „Culture and Education Challenges in the 21st Century“ Vilniaus kolegijoje. Skaitytas pranešimas „Using Artificial Intelligence in the Study Process“.
  • Tarptautinė konferencija 2024-12-05 ALTA’24 „Advanced Learning Technologies and Applications: Sustainability and Partnership in Education“ Kauno technologijos universitete. Skaitytas pranešimas „Artificial Intelligence in Programming Education“.
  • Nacionalinė mokytojų metodinė-praktinė konferencija 2023-02-13 „Kaip mokoma informatikos: iššūkiai ir galimybės?“ Šiaulių miesto švietimo centre. Skaitytas pranešimas „Asmeninio projekto įgyvendinimas tobulinant programavimo įgūdžius“.
  • 31-oji tarptautinė SPACE tinklo nuotolinė konferencija 2021-04-22/23 „Improving the Quality of Digital Education“. Skaitytas pranešimas apie šiuolaikinių skaitmeninių kursų diegimą vykdant „Erasmus+“ projektą IESED.
  • Tarptautinė konferencija 2021-04-13 „Aukštųjų mokyklų vaidmuo visuomenėje: iššūkiai, tendencijos ir perspektyvos“ Alytaus kolegijoje. Skaitytas pranešimas apie informacinių technologijų naudojimą įgyvendinant įmonių informacijos valdymo projektus.
  • Nacionalinė informacinių technologijų mokytojų metodinė-praktinė konferencija 2021-02-17 „Sėkmės ir patirtys informatikos ugdyme“. Skaitytas pranešimas apie Tarptautinio bakalaureato diplomo programos filosofiją ir jos elementų taikymą nacionalinėje ugdymo programoje.
  • Praktinis seminaras 2017-10-23 Lilio universitete, Prancūzija. Skaityti pranešimai „Linking Learning Outcomes to Teaching and Learning Activities and to Assessment“ ir „Teaching, Learning and Assessment within the Learning Outcomes Framework“.
  • Tarptautinė mokslinė konferencija 2015-06-27 Bukarešto politechnikos universitete, Rumunija. Skaitytas pranešimas „ICT for Learning Activities“.

Stažuotės ir akademinis mobilumas

  • Mokslinis ir akademinis vizitas 2026 m. Tiranos universitete, Albanija. Dėstytos paskaitos.
  • Ekspertiniai ir konsultaciniai vizitai 2017–2021 m. į Baltarusijos aukštąsias mokyklas vykdant „Erasmus+“ projektą IESED. Konsultuota studijų programų modernizavimo, mokymosi rezultatų derinimo, IKT studijų turinio ir skaitmeninio mokymo kokybės klausimais.
  • Stažuotės 2015 ir 2016 m. Tavistoko koledže, Jungtinėje Karalystėje.
  • Stažuotė 2015 m. Bukarešto politechnikos universitete, Rumunijoje.
  • Stažuotė 2014 m. Grinvičo universitete, Jungtinėje Karalystėje.
  • Stažuotės 2013 m. Bydgoščiaus ekonomikos universitete, Lenkijoje, ir Mokymosi visą gyvenimą agentūroje VOX, Norvegijoje.
  • Stažuotės 2012 m. Lillebaelto aukštojo profesinio švietimo akademijoje ir Tietgeno verslo koledže, Danijoje.
  • Stažuotė 2012 m. Plantijno universiteto kolegijoje, Belgijoje.
  • Stažuotė 2012 m. Laurea taikomųjų mokslų universitete, Suomijoje.

Pareigos: Kauno kolegija (nuo 2025 m.), Alytaus kolegija (1992 – 2025), Alytaus šv. Benedikto gimnazija (2021 – 2025).

Visuomeninė ir ekspertinė veikla: 2012–2024 m. buvo tarptautinio mokslo žurnalo „Aukštųjų mokyklų vaidmuo visuomenėje: iššūkiai, tendencijos ir perspektyvos“ vyriausioji redaktorė. 2015–2020 m. – Vytauto Didžiojo universiteto mokslo žurnalo „Holistinis mokymasis“ redakcinės kolegijos narė.

Dalyvavo vertinant studijų programas, buvo disertacijos gynimo tarybos narė ir recenzentė. Yra Lietuvos ekonomikos dėstytojų asociacijos, Nacionalinės distancinio mokymo asociacijos ir Alytaus krašto mokslininkų draugijos „Vizija“ narė.

Pagrindinės įžvalgos:

Globalizacija, dirbtinis intelektas ir sparti technologijų raida kelia didelius iššūkius aukštajam mokslui ir įpareigoja rengti aukštos kvalifikacijos, darbo rinkos poreikius atitinkančius specialistus. Turime kurti ne vien žinių perteikimo, bet ir nuolatinio mokymosi kultūrą, skatinančią studentus bei absolventus savarankiškai mokytis kintančioje ir informacijos prisotintoje aplinkoje.

Dėstytojo darbas keičiasi, tačiau technologijos jo vaidmens nesumažina. Kaip bibliotekos ir knygos nepakeitė pedagogo, taip ir dirbtinis intelektas, socialiniai tinklai ar nuotolinio bendravimo priemonės negali visiškai pakeisti gyvo žmogaus, jo patirties ir tiesioginio bendravimo studijų procese.

Pomėgiai: Psichologija, knygų skaitymas, kelionės.